Процедура подання (з дотриманням конфіденційності) заяви про випадки булінгу (цькування)
1. Усі здобувачі освіти, педагогічні працівники закладу, батьки та інші учасники освітнього процесу повинні обов'язково повідомити директора навчального закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
2. На ім'я директора закладу пишеться заява (конфіенційність гарантується) про випадок булінгу.
3. Директор закладу видає наказ про проведення розслідування та створення комісії з розгляду даного випадку булінгу (цькування), скликає її засідання.
4. До складу такої комісії входять педагогічні працівники (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булерів, керівник навчального закладу та інші зацікавлені особи.
5. Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з ориргіналами підписів усіх членів комісії.
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування)
1. Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
2. Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з'ясовує обставини булінгу.
3. Якщо комісія визнала, що це вуб булінг, а не обгоразовий конфлікт, то директор закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
4. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
у Гребінківській гімназії
на 2023-2024 н.р.
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Відповідальний |
|
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу |
|||
|
|
Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти» |
Останній тиждень серпня |
Директор |
|
|
Перевірка приміщень, території закладу з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу. |
Протягом року |
Завгосп школи |
|
|
Підготовка наказу «Про порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) в закладі освіти» |
Перший тиждень вересня |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування)
|
вересень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Участь у Всеукраїнському тижні з протидії булінгу |
28.09-01.10.2023 р. |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), класні керівники |
|
|
Обговорення та прийняття правил поведінки в групах/класах, оформлення правил |
Вересень |
Класні керівники, старости класів (8–11 класи) |
|
|
Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування) |
Вересень |
Практичний психолог, соціальний педагог, класні керівники |
|
|
Створення (або оновлення) розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти |
Вересень |
Відповідальний за роботу сайту школи, практичний психолог |
|
|
Підготовка брошури з нормативними документами з профілактики булінгу (цькування) в освітньому середовищі для педагогів |
Жовтень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Підготовка методичних рекомендацій для педагогів: з вивчення учнівського колективу; з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей |
Жовтень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
|
Засідання методичного об’єднання класних керівників «Профілактика булінгу як соціального явища в шкільному середовищі». |
Жовтень |
Голова м/о класних керівників. Практичний психолог, представник ювенальної превенції |
|
|
Оформлення тематичного стенду |
Жовтень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
|
Підготовка тематичних буклетів за участю старшокласників |
Листопад |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
|
Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) |
Листопад |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Інформаційна акція для старшокласників |
Грудень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
|
Виступ на загальношкільних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
Лютий |
Директор
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
Робота з вчителями та іншими працівниками закладу освіти |
|||
|
|
Проведення навчальних семінарів для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування. Організація та проведення годин класних керівників із питань попередження та запобігання булінгу, превентивного виховання, формування загальнолюдських моральних цінностей (тренінгових занять, тематичних квестів, психологічних ігор, дискусій, розмов по колу, «круглих столів», бесід, ситуативно-рольових ігор тощо). |
Осінні канікули Протягом року |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог, Класні керівники |
|
|
Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з технічним персоналом |
Листопад |
Директор
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти |
Зимові канікули |
Практичний психолог, соціальний педагог, залучені фахівці |
|
|
Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу |
2 рази на семестр |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) Практичний психолог, соціальний педагог |
|
|
Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій. |
Впродовж навчального року |
Практичний психолог, соціальний педагог |
|
Робота з учнями |
|||
|
|
Проведення спільно з представниками Гребінківського відділу поліції головного управління Національної поліції заходів щодо попередження булінгу та відповідальність у разі його здійснення. |
Протягом року |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) Представник ювенальної превенції |
|
|
Проведення тренінгів для старшокласників з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів |
Впродовж року |
Психолог |
|
|
Імітаційна гра для молодших школярів (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають» |
Жовтень |
Класні керівники |
|
|
Тиждень толерантності |
Листопад |
Учнівське самоврядування, класні керівники, практичний психолог |
|
|
Тренінгове заняття «Як протистояти тиску та відстоювати власну позицію» учням 5-6 класів |
Листопад |
Практичний психолог |
|
|
Перегляд та обговорення школярами тематичних відеофільмів |
Згідно плану класних керівників |
Класні керівники |
|
|
День відкритих дверей у шкільного психолога. Тематичні години психолога з питань протидіїбулінгу, створення доброзичливого мікроклімату в колективі, формування моральних цінностей («Профілактика насильства в учнівському середовищі», «Що таке булінг? Як себе захистити?», «Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?», «Як правильно дружити», «Причини виникнення булінгу», «Конфлікт. Як його вирішувати» тощо). |
Протягом року |
практичний психолог |
|
|
Проведення тематичних бесід, відеолекцій, тренінгових занять щодо запобігання та протидії булінгу, формування моральних цінностей за участю громадських організацій та провідних спеціалістів. |
Протягом року |
Учнівське самоврядування, класні керівники |
|
|
Перегляд відео – презентацій «Булінг у школі. Як його розпізнати. Кібербулінг або агресія в інтернеті: способи розпізнавання та захист дитини» учнями 2-4-х класів |
Згідно плану класних керівників |
Класні керівники, практичний психолог |
|
|
Підготовка проєктів «Життя без насильства». |
Березень |
Практичний психолог |
|
Робота з батьками |
|||
|
|
Тематичні загальношкільні батьківські збори |
Жовтень |
Директор |
|
|
Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям |
Жовтень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
|
Тематичні батьківські збори в класах «Запобігання та протидія булінгу в учнівському середовищі». |
Грудень |
Класні керівники |
|
|
Проведення консультацій психолога з питань взаємин батьків з дітьми |
Впродовж року |
Психолог, класні керівники |
|
|
Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей |
1 раз на місяць |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування), практичний психолог |
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти |
|||
|
|
Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності. Систематичне здійснення аналізу створення безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти, навчальних ситуацій. |
2 рази на рік |
Адміністрація школи, колектив закладу |
|
|
Анонімне анкетування учнів 5-11-го класів про випадки булінгу (цькування) у школі |
Грудень |
Психолог |
|
|
Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти |
Грудень |
Класні керівники |
|
|
Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів. |
Лютий |
Психолог, соціальний педагог |
|
|
Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти |
Щомісяця |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
|
|
Підготовка звіту про виконання заходів про виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти |
Травень-червень |
Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
